Школьный климат: голоса учеников и учителей

Мектеп климаты: Оқұшылар мен мұғалімдердің үні

Бұл мақалада мектеп климаты және оның Қазақстан Республикасының ауыл мектептерінде қалыптасуына әсер ететін факторлары қарастырылады. Мектеп климатын анықтау тәсілдерін қоса алғанда, осы бағыттағы ғылыми әдебиеттерге шолу жасалған. Авторлар Қазақстан Республикасындағы 14 ауылдық мектептегі зерттеу нәтижелерін талдай отырып, мектеп оқушылары мен мұғалімдері жалпы мектептегі өзара іс-қимылын оң бағалайтынын, инфрақұрылым сапасы, педагогтер мен оқушылардың өзара сыйластық деңгейі, педагогтердің жұмысқа байланысты бастан өткерген күйзелісі және басқа да факторлар мектеп климатының сапасына әсер етуі мүмкін деген қорытындыға келеді. Мектептегі климат пен оқушылардың оқу үлгерімінің өзара әсерін ескере отырып, бұл аспектіге мұқият назар аударған жөн.

Школьный климат: Голоса учеников и учителей

В статье рассматриваются школьный климат и факторы, влияющие на его формирование в сельских школах. Представлен обзор научной литературы по данному вопросу и подходы к определению школьного климата. Анализируя результаты исследования в 14 сельских школах Казахстана, авторы приходят к выводу, что, в то время как учащиеся и учителя школ в целом положительно оценивают процессы взаимодействия в школе, качество инфраструктуры, уровень взаимоуважения педагогов и учащихся, стресс, испытываемый педагогами, может влиять на школьный климат, связанный с академической успеваемостью. 

School Climate: Voices of Students and Teachers

This article examines the school climate and the factors influencing its nature in rural schools of the Republic of Kazakhstan. Authors present a review of scientific literature in this area, including different approaches to defining school climate. Analyzing the results of the study in 14 rural schools of the Republic of Kazakhstan, the authors come to the conclusion that, while students and school teachers positively assess the quality of interaction at school, the quality of infrastructure, mutual respect between teachers and students, the level of stress experienced by teachers at work and other factors can affect the quality of school climate. Given the mutual influence of the school climate and the academic performance of students, this aspect should be given close attention.

Общее направление:Благополучие учащихся, Благополучие учителя
Стадия проекта:Завершен
Тип отчетного документа:Статья по итогам исследования
Отчетный период:конец года
Год публикации/выхода отчета:2020
Организация:ДИ
Автор:Айгерим Копеева, Светлана Испусинова
Уровень доступа:общедоступный
Навыки

Опубликовано:

19.01.2021

Оставить комментарий

Авторизация
*
*

Регистрация
*
*
*
Пароль не введен
*
Генерация пароля