Бұл мақалада мектеп климаты және оның Қазақстан Республикасының ауыл мектептерінде қалыптасуына әсер ететін факторлары қарастырылады. Мектеп климатын анықтау тәсілдерін қоса алғанда, осы бағыттағы ғылыми әдебиеттерге шолу жасалған. Авторлар Қазақстан Республикасындағы 14 ауылдық мектептегі зерттеу нәтижелерін талдай отырып, мектеп оқушылары мен мұғалімдері жалпы мектептегі өзара іс-қимылын оң бағалайтынын, инфрақұрылым сапасы, педагогтер мен оқушылардың өзара сыйластық деңгейі, педагогтердің жұмысқа байланысты бастан өткерген күйзелісі және басқа да факторлар мектеп климатының сапасына әсер етуі мүмкін деген қорытындыға келеді. Мектептегі климат пен оқушылардың оқу үлгерімінің өзара әсерін ескере отырып, бұл аспектіге мұқият назар аударған жөн.
Жалпы бағыты: Білім мазмұны, Мұғалімнің біліктілігін арттыру
Жоба кезеңі: Аяқталды
Есептік құжаттың түрі: Жобаның нәтижелері бойынша есеп
Есепті кезең: 2019 ж