Искать
Generic filters
Exact matches only

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ | ДАЙДЖЕСТ 24

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ Дайджест №24. ІІ ТОМ РЕЗУЛЬТАТОВ TALIS-2018: УЧИТЕЛЯ И РУКОВОДИТЕЛИ ШКОЛ КАК ЦЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫПовышение престижа и привлекательности профессии учителя в Швеции. Шведское...

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ІІ ТОМЕ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ TALIS-2018 | ДАЙДЖЕСТ 24

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ІІ ТОМЕ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ TALIS-2018 Дайджест №24. ІІ ТОМ РЕЗУЛЬТАТОВ TALIS-2018: УЧИТЕЛЯ И РУКОВОДИТЕЛИ ШКОЛ КАК ЦЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫНабор навыков, необходимых для того, чтобы быть эффективным учителем, обширен и сложен. Помимо...

ВАЖНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ: ОБЗОР ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | ДАЙДЖЕСТ 23

ВАЖНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ: ОБЗОР ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Дайджест №23. ОТЧЕТ ОЭСР О СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКАХ BEYOND ACADEMIC LEARNINGВ последние годы многие исследователи и правительства признают важность академической успеваемости учащихся,...

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЭСР BEYOND ACADEMIC LEARNING | ДАЙДЖЕСТ 23

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЭСР BEYOND ACADEMIC LEARNING Дайджест №23. ОТЧЕТ ОЭСР О СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКАХ BEYOND ACADEMIC LEARNINGРезультаты социально-эмоционального исследования ОЭСР обобщены по пяти основным направлениям: характеристика учащихся и...

УСПЕШНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: 5 ГЛАВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ | ДАЙДЖЕСТ 22

УСПЕШНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: 5 ГЛАВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ Дайджест №22. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТЧЕТ ОЭСР STARTING STRONGВ рамках Starting Strong VI ОЭСР представила результаты исследования Quality Beyond Regulations. Одним из...

ТРЕНДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОЭСР И КАЗАХСТАНЕ: ВЫВОДЫ ИЗ ОТЧЕТА ОЭСР STARTING STRONG VI | ДАЙДЖЕСТ 22

ТРЕНДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОЭСР И КАЗАХСТАНЕ: ВЫВОДЫ ИЗ ОТЧЕТА ОЭСР STARTING STRONG VI Дайджест №22. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТЧЕТ ОЭСР STARTING STRONGВ 2020 году Организация Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) представила очередной отчет...

ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЕ | ДАЙДЖЕСТ 21

ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЕ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫПереход от индустриального образования к экосистемному, помимо необходимости наличия таких условий, как финансирование и вовлеченность заинтересованных лиц, влечет за собой определенные...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ В ПРАКТИКЕ: УСПЕШНЫЕ МИРОВЫЕ КЕЙСЫ | ДАЙДЖЕСТ 21

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ В ПРАКТИКЕ: УСПЕШНЫЕ МИРОВЫЕ КЕЙСЫ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫНесмотря на то, что экосистемы являются сравнительно новым явлением в сфере образования, существует множество примеров успешной реализации данного подхода в разных...

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ | ДАЙДЖЕСТ 21

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫВ последнее время понятие «экосистема» используется во многих сферах, начиная от организации жизнедеятельности организмов в природе до функционирования...

Action Research и Lesson Study в школьной практике: голоса педагогов

Уважаемые коллеги! Департамент исследований рад представить вашему вниманию Сборник эссе по итогам интервью победителей конкурса “Лучший постер”.   В данном сборнике представлены итоги интервью с победителями конкурса «Лучший постер» в 2018 и 2019 году. Мы очень рады...

Авторизация
*
*

Регистрация
*
*
*
Пароль не введен
*

три × 5 =

Генерация пароля