«Будущее образования и навыков: Образование - 2030/2040».

Срок проведения:

2019-2021

Авторы исследования:

Координаторы проекта с ЦОП: Абдильдина Ж.Н., Кабдулинова А., Шайхина Д., Хамидулина З.

Направление:

ГОСО РК в фокусе проекта: международный сопоставительный анализ учебных программ

Краткое описание:

Проект «Будущее образования и навыков: Образование–2030» (Future of Education and Skills: Education 2030) — это инициатива ОЭСР (OECD), запущенная с целью переосмысления того, какие знания, навыки, установки и ценности понадобятся учащимся в будущем, и каким должно быть образование, чтобы их сформировать.

Основные направления проекта:

- Разработка документа «Концептуальная рамка обучения - 2030»

- Общий сопоставительный анализ учебных программ (CCM)

- Анализ документов и образовательных программ по математике (MCDA)

- Анализ содержания предмета «Физическая культура»

- Работа в тематических группах

Методология:

CCM – Методология «Картирование содержания куррикулума» (аббревиатура с англ. Curriculum

Content Mapping)

Результаты участия в проекте:

• Проведен общий сопоставительный анализ учебных программ (CCM) на предмет отражения 28 ключевых компетенций ОЭСР. Результаты представлены в международных отчетах ОЭСР и озвучены широкой общественности на различных площадках, в том числе с участием представителей НАО им. Ы. Алтынсарина и Министерства Просвещения РК.

• Проведен анализ содержания образовательной программы по физической культуре. В 2019 г. секретариатом ОЭСР выпущен международный отчет по результатам сравнительного анализа аспектов физического воспитания в различных системах образования.

• Проведен анализ документов и образовательных программ по математике, который направлен на изучение степени представления в куррикулуме математической грамотности, на сравнение собственного куррикулума по математике с современными международными критериями. Под руководством экспертов, ответственных за проведение углубленного анализа по математике, было выполнено кодирование учебных программ по математике для 1-9 классов общеобразовательных школ РК с целью проведения сопоставительного анализа программ.

• Наряду с основными направлениями деятельности проекта представители стран-участниц работали в тематических группах, которые занимались разработкой и развитием концептов по 9 фокусам. За период работы в тематических группах было принято участие в обосновании основных концептов проекта. Сотрудники АОО стали соавторами публикации секретариата ОЭСР об основных идеях проекта, которая вышла в свет в феврале 2018 года .

• Представители АОО приняли участие в 10 неофициальных встречах рабочей группы в гг. Пекин (2016г.), Лиссабон (2017г.), Париж (2016г, 2017г. и 2018г.). Ванкувер (2019), Ичхон и Сеул (2019), а также в серии вебинаров и трех виртуальных форумах секретариата ОЭСР по основным идеям проекта.

• Сотрудниками АОО переведены отчеты и брошюры проекта, которые опубликованы на сайте «Системно-методического комплекса» www.smk.kz и CEP форума филиала «Центр образовательных программ». Материалы доступны учителям общеобразовательных школ страны.

• Ведется сотрудничество с международными экспертами и секретариатом ОЭСР. Такие эксперты как Юри Белфали (аналитик ОЭСР), Фил Ламберт (доктор PhD, эксперт ОЭСР), Михо Тагума (аналитик ОЭСР), Уильям Шмидт (почетный профессор Мичиганского университета, консультант ОЭСР) приняли участие в VIII и IX Международных конференциях АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», в которых приняли участие учителя общеобразовательных школ страны, преподаватели ВУЗов и другие заинтересованные стороны. Был снят подкаст с участием руководителя Департамента по образованию и навыкам ОЭСР Андреасом Шляйхером. Фил Ламберт несколько раз приезжал в Казахстан для проведения обучающих семинаров для учителей общеобразовательных школ страны.

• Учителя и учащиеся Интеллектуальных школ и ведущих школ страны приняли активное участие в создании видеороликов для секретариата ОЭСР о развитии компетенций и навыков 21 века. Видеоролики были опубликованы на сайте проекта https://www.oecd.org/education/2030-project/.

Публикации и отчеты:

Компас обучения проекта «Будущее образования и навыков: Образование - 2030/2040», на казахском языке https://www.oecd.org/en/about/projects/future-of-education-and-skills-2030.html

OECD (2024), An Evolution of Mathematics Curriculum: Where It Was, Where It Stands and Where It Is Going, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/0ffd89d0-en.

OECD (2024), Curriculum Flexibility and Autonomy: Promoting a Thriving Learning Environment, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/eccbbac2-en.

OECD (2021), Adapting Curriculum to Bridge Equity Gaps: Towards an Inclusive Curriculum, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/6b49e118-en.

OECD (2021), Embedding Values and Attitudes in Curriculum: Shaping a Better Future, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/aee2adcd-en.

OECD (2020), What Students Learn Matters: Towards a 21st Century Curriculum, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/d86d4d9a-en.

OECD (2020), Curriculum Overload: A Way Forward, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/3081ceca-en.