ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЭСР BEYOND ACADEMIC LEARNING | ДАЙДЖЕСТ 23
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЭСР BEYOND ACADEMIC LEARNING Дайджест №23. ОТЧЕТ ОЭСР О СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКАХ BEYOND ACADEMIC LEARNINGРезультаты социально-эмоционального исследования ОЭСР обобщены по пяти основным направлениям: характеристика учащихся и...
УСПЕШНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: 5 ГЛАВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ | ДАЙДЖЕСТ 22
УСПЕШНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: 5 ГЛАВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ Дайджест №22. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТЧЕТ ОЭСР STARTING STRONGВ рамках Starting Strong VI ОЭСР представила результаты исследования Quality Beyond Regulations. Одним из...
ТРЕНДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОЭСР И КАЗАХСТАНЕ: ВЫВОДЫ ИЗ ОТЧЕТА ОЭСР STARTING STRONG VI | ДАЙДЖЕСТ 22
ТРЕНДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОЭСР И КАЗАХСТАНЕ: ВЫВОДЫ ИЗ ОТЧЕТА ОЭСР STARTING STRONG VI Дайджест №22. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТЧЕТ ОЭСР STARTING STRONGВ 2020 году Организация Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) представила очередной отчет...
ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЕ | ДАЙДЖЕСТ 21
ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЕ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫПереход от индустриального образования к экосистемному, помимо необходимости наличия таких условий, как финансирование и вовлеченность заинтересованных лиц, влечет за собой определенные...
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ В ПРАКТИКЕ: УСПЕШНЫЕ МИРОВЫЕ КЕЙСЫ | ДАЙДЖЕСТ 21
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ В ПРАКТИКЕ: УСПЕШНЫЕ МИРОВЫЕ КЕЙСЫ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫНесмотря на то, что экосистемы являются сравнительно новым явлением в сфере образования, существует множество примеров успешной реализации данного подхода в разных...
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ | ДАЙДЖЕСТ 21
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ Дайджест №21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫВ последнее время понятие «экосистема» используется во многих сферах, начиная от организации жизнедеятельности организмов в природе до функционирования...
Action Research и Lesson Study в школьной практике: голоса педагогов
Уважаемые коллеги! Департамент исследований рад представить вашему вниманию Сборник эссе по итогам интервью победителей конкурса “Лучший постер”. В данном сборнике представлены итоги интервью с победителями конкурса «Лучший постер» в 2018 и 2019 году. Мы очень рады...
КРИТЕРИИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ. ДАЙДЖЕСТ №20
На современном этапе развития общества и образования выходят на первый план вопросы тщательного изучения такого феномена, как образовательная среда. С учетом актуальных достижений науки в области исследования образовательной среды экспертами Московского городского...
АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ОСОБЕННОСТИ И ЭФФЕКТ НА УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ. ДАЙДЖЕСТ №20
Системы адаптивного обучения используют различные инновации в сфере ИКТ, таких как искусственный интеллект и машинное обучение для обеспечения персонализации в обучении. Данное направление в образовании в первую очередь направлено на удовлетворение индивидуальных...
РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ СОПОСТАВИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ: НАУЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ИНТЕРПРЕТАЦИЮ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ. ДАЙДЖЕСТ №20
В 2020 году, вдогонку к уже опубликованным годом ранее результатам PISA, ICILS, PIAAC, TALIS заинтересованная в трендах развития образования общественность получила доступ к результатам исследования TIMSS 2019, в котором традиционно принимает участие Казахстан. Такой...